24 апреля 2026 года в Гомельском государственном колледже электроники и информационных технологий прошел семинар «Развитие критического мышления учащихся через использование ИКТ в образовательном процессе». Эта тема сейчас самая «горячая» в образовании…
В современных условиях стремительной цифровизации общества образование сталкивается с парадоксом: доступ к информации стал практически безграничным, однако качество её усвоения и осмысления снижается. В связи с этим тема развития критического мышления через использование ИКТ приобретает особую остроту.
Почему развитие критического мышления учащихся стало основной целью образования?
Мир профессий стремительно меняется. Знания устаревают быстрее, чем учащийся успевает закончить колледж или ВУЗ. В этих условиях «человек знающий» уступает место «человеку умеющему учиться». Критическое мышление – это фундамент для самообразования. Без него невозможно формирование функциональной грамотности и профессиональной мобильности.
На нашем семинаре педагоги рассмотрели следующие вопросы:
— Развитие критического мышления учащихся как одна из основных целей современного образования (Добросельская М.Л., методист);
— Говорим на одном языке: ИКТ-технологии как мост в развитии критического мышления поколения Z (Бредихина О.В., преподаватель);
— Создание условий для развития критического мышления у учащихся при использовании мультимедийных и онлайн-инструментов на учебных занятиях по учебному предмету «Иностранный язык» (Потороча В.Н., преподаватель);
— Кейс-технология с использованием интерактивных материалов как способ развития критического мышления учащихся на учебных занятиях по охране труда (Старикова А.А., преподаватель);
— Использование интерактивных упражнений для развития критического мышления учащихся на учебных занятиях по учебному предмету «Программирование микропроцессорных устройств» (Эзрин С.С., преподаватель).
«Искусство сомнения: тест о критическом мышлении» подвел итоги семинара-коллоквиума.
